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关于2018年交流轮岗和暑期内部调整等有关事项的通知
文章来源:     作者:    发布日期:2018-07-05 10:40:04    

各中小学、幼儿园,局直属各单位:

现就2018年校长教师交流轮岗、暑期内部调整等有关事项通知如下:

一、申请对象

1.交流轮岗对象

根据赣州市教育局《关于继续深入推进义务教育学校校长教师交流轮岗改革的通知》规定,交流对象及基本条件为:凡男50周岁、女45周岁以下的专任教师(年龄计算截止时间为831日),且具备下列条件之一的均应进行交流:在同一所学校任教满10年以上(含10年);专任教师岗位上的富余人员;自愿参加交流的教师(不受年龄限制)学校认为有必要进行跨校交流的;校长、副校长在同一所学校任职满10年以上的(含10年),原则上应进行交流。其他要求仍按照《章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》有关规定。

2.申请内部调整人员

符合《赣州市章贡区中小学教师内部调整暂行管理办法(修订稿)》(附件1)有关年限规定的教职工。

二、申请程序

1.各学校根据《章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》(附件2),摸底统计符合条件的交流轮岗对象,填报《摸底调查表》和《摸底花名册》并根据《方案》进行公示。

2.各学校自愿申请交流轮岗、内部调整的校长教师,自行下载填写《章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗申请表》报至学校。

3.《摸底调查表》和《摸底花名册》由学校主要负责人签字并加盖学校公章;《交流轮岗申请表》由申请人本人签名并加盖学校公章,学校汇总填写《申请轮岗交流和内部调整名单汇总表》。以上四份表以校为单位于2018710日统一交至区教育局办公室曾昭明。逾期不予受理。

三、工作要求

1.各学校(单位)务必在7月2日前将本通知内容传达至每一位教职工,并组织学习《章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案》和《赣州市章贡区中小学教师内部调整暂行管理办法(修订稿)》,切实保证广大教职工的知情权。

2.校长教师轮岗交流与暑期内部调整一并进行。

3.非义务教育学校(单位)教职工调动申请按本通知“申请程序”中第23点办理。

4.《交流轮岗申请表》中“个人意向”一栏只填“XX学校”,不能填写为“XX学校XX校区”。

5.各学校(单位)要认真按照交流轮岗和暑期内部调整有关规定审核把关,审核不严导致信息错误,将严肃追究学校(单位)主要负责人的责任。

附件:1.赣州市章贡区中小学教师内部调整暂行管理办法(修订稿)

2.章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案
附件:

赣州市章贡区中小学教师内部调整管理暂行办法

(修订稿)


第一条  为进一步加强全区中小学教师管理,规范教师内部调配工作程序,根据《赣州市章贡区行政机关、事业单位调整配备工作人员暂行规定》(区办字〔2006〕40号)和《关于规范机关事业单位人员请假借用制度的通知》(区办字〔2007〕113号)文件精神,结合我区教育系统工作实际,制定本办法。

第二条  实施原则

(一)保证教学需要和学科平衡;

(二)公开选调,合理调配;

(三)统筹安排,有序流动。

第三条  适用范围

本办法适用于区属各中小学(含民办公助学校)。

第四条  调整要求

(一)教师的调整应根据学校需求、教师年龄身体状况及工作表现进行,要有利于优化教师年龄、学科结构,有利于调动教师积极性,有利于提高教学质量。

(二)城区内学校(含民办公助学校,下同)之间调整。教师应在一个学校连续工作4年以上(含4年)方可提出调动申请。

(三)从农村调入城区。教师应在农村学校工作满3周年以上方可提出调动申请。

(四)郊区学校之间调整。

1、镇内调整。教师应在一个学校(教学点)工作满2年方可进行调整。

2、镇与镇之间调整。教师应在农村学校工作满3年以上方可提出镇与镇学校之间的调动申请。

第五条  调整程序

(一)城区内学校调整的。教师提出书面调动申请,填写《章贡区中小学教师内部调整申请表》,经所在学校签署意见,上报区教育局审核同意,人事、编制部门备案后,统一报区编委会审定;再凭《核编通知单》到人事、编制等部门办理调动、上编等手续。

(二)从镇调入城区的。教师提出书面调动申请,填写《章贡区中小学教师内部调整申请表》,所在学校签署意见,并参加由区人事和教育部门组织的公开考试,择优选调。经区教育局审核,人事、编制部门备案后,报区编委会审定;再凭《核编通知单》到人事、编制等部门办理调动、上编等手续。

(三)郊区学校之间调整。

1、镇内调整。教师提出书面调动申请,填写《章贡区中小学教师内部调整申请表》,所在学校签署意见,镇中心小学提出调整意见,报区教育局审核后,统一报区编委会审定;再凭《核编通知单》到人事、编制等部门办理调动、上编等手续。

2、镇之间调整。教师提出书面调动申请,填写《章贡区中小学教师内部调整申请表》,所在学校和镇中心小学签署意见,报区教育局审核提出安排意见后,统一报区编委会审定;再由人事、编制等部门办理调动、上编等手续。

(四)因教育教学特殊情况需要调整教师,可采取学校申请、教育局审核、区编委会审批,以借用的形式处理。各镇(水南镇除外)小学由区编委办核定教职工编制数,由镇中心小学实行统筹安排。如遇到办学规模调整、非正常减员、重病请假、产假等特殊情况,由镇中心小学提出意见,区教育局审核、区编委会审批先实行借用,待暑期统一调整时报区编委会审批调配。

(五)学校领导班子的调整(副科级及以上除外)。

1、股级干部调整。教育党委提出意见,报人事、编制部门备案,分管教育、人事、编制工作区领导同意后,凭《核编通知单》到人事、编制等部门办理调动、上编等手续。

2、村小正副校长的调整。镇中心小学提出意见,教育党委审核,报人事、编制部门备案,分管教育、人事、编制工作区领导同意后,凭《核编通知单》到人事、编制等部门办理调动、上编等手续。

3、学校领导班子调整,原则上不受年限限制。

第六条  公办幼儿园及赣州开发区中小学教师内部调整管理参照本《办法》执行。

第七条  本办法自发文之日起实施。
主题词:教育  教师  内部调整  管理办法  通知
赣州市章贡区教育局               2011年8月8日印发

                                                  共印60份

章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗

工作实施方案

为建立义务教育学校校长教师科学合理的交流轮岗制度,促进义务教育学校校长教师资源合理配置,深入推进义务教育学校均衡发展,根据省编办、省教育厅、省财政厅、省人保厅《关于推进义务教育学校校长教师交流轮岗工作的指导意见(试行)》、市政府《关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》和市教育局等四部门《赣州市义务教育学校校长教师交流轮岗工作试行方案》文件精神,结合我区实际,制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中全会精神,按照省市教育改革与发展的总体部署,统筹城乡义务教育资源均衡配置,合理配置校长教师资源,全面提高所有公办义务教育学校的校长教师水平,建立城乡一体化义务教育发展机制,切实缩小校际差距,实现城乡均衡发展,维护教育公平公正,努力办好人民满意的教育。

二、总体目标

加快建立和完善全区义务教育学校校长教师交流轮岗制度,不断扩大校长教师交流轮岗覆盖面,改善师资队伍结构,优化校长教师资源的初次配置和再次配置,推进全区优秀校长教师资源共享,建立健全有利于义务教育均衡发展的校长教师管理制度和资源均衡配置机制。力争用2-3年时间实现全区义务教育学校校长教师交流轮岗的制度化、常态化,实现全区校长教师资源均衡配置,促进教育公平和择校问题的解决,整体提升办学水平和教育质量。

三、工作原则

  1.科学合理。遵循义务教育规律和教师成长规律,动员社会各方支持,创新教师管理模式,在城乡之间校长教师支教的基础上,有序推进城乡之间、优质学校与薄弱学校之间校长教师双向合理流动。

2.公开规范。规范校长教师交流轮岗的程序和办法,各校交流轮岗方案经教职工讨论、教职工代表大会通过后,公开操作,做到公平公正。对在交流轮岗工作中徇私舞弊、优亲厚友、打击报复的校长给予严肃处理。

  3.积极稳妥。坚持从实际出发,统筹规划校长教师交流轮岗,妥善处理改革、发展、稳定关系,把握工作重点和进度,循序渐进。

  4.以人为本。尊重教师主体地位,加大政策宣传和思想教育,妥善解决教师后顾之忧,引导校长教师积极支持,主动参与交流轮岗。

5.促进发展。保持和发扬学校办学特色和优势,发挥骨干教师引领作用,推进义务教育质量整体提升。

四、交流轮岗对象和比例

   全区义务教育学校所有符合交流轮岗条件的校长(含副校长和同职级人员,下同)和教师(含特级教师、教学能手、学科带头人和名师等,下同)原则上均应进行交流轮岗。

1.校长:校长在同一学校、同一岗位任职满10年的,应进行轮岗。同一学校班子成员每次轮岗人数一般不超过班子成员的30%。

2.教师:在同一学校连续任教满10年的专任教师均应交流。各学校每学年交流的人员,一般不低于符合交流条件教师总数的20%,其中优秀教师(特级教师、教学能手、学科带头人和各级名师等)、取得中级及以上专业技术资格并聘任了相应职务的教师不低于交流总数的20%

3.不属于交流轮岗对象但符合《章贡区中小学教师内部调整管理办法》(区教字[2011]14号)规定年限,个人有意愿流动的校长和教师,根据个人申请,经学校和教育局批准后可纳入交流对象。

4.有下列情况之一的,经学校认定,区教育局批准,可暂不参加交流轮岗:(1)距法定退休年龄不足10年的校长教师;(2)个人身患疾病,经教育部门指定医院诊断不宜交流的;(3)当学年内有妊娠、产假期或哺乳的;(4)妻子(丈夫)或子女长期患病卧床不起或长期住院的;(5)对承担学校重大教科研项目的教师,以及学校其他专任教师较少的特殊岗位的教师,但暂缓交流轮岗时间一般不超过3年;(6)其他特殊困难的教师。暂缓交流轮岗的教师一年一认定。

五、交流轮岗对象确定原则

为确保学校每学年交流轮岗的人员达到相应比例,采取个人申报和学校推荐相结合的方式确定参加交流轮岗人员。凡符合交流轮岗条件的校长教师,可提出交流轮岗意向申请。若个人申报未达到交流轮岗比例,不足的则依次采取以下办法从交流对象中确定:

1.以同一所学校连续任教时间长短为序,时间长的参加交流轮岗;

2.以评为优秀教师(特级教师、教学能手、学科带头人和各级名师等)时间为序,先评的参加交流轮岗;

3.以中级以上职称评聘为序,先评审取得资格并先聘任了相应职务的参加交流轮岗

4.以上条件相同者,以年龄为序,距退休年限较短的参加交流轮岗。

若个人申报超出交流轮岗比例,则参照以上办法,从申报对象中确定参加交流轮岗人员。交流轮岗人员初步人选确定后,学校应将推荐结果告知相关人员并进行公示。

六、交流轮岗方式

结合我区学校实际,校长教师交流轮岗采取先易后难,逐步推进的方式,以分片交流为主,推动优质学校与薄弱学校交流、中心小学与村小、教学点之间交流,逐步实现城乡双向交流,最终达到教师校长交流轮岗的制度化、常态化。

(一)分片结对。

共划分为5片区(其中,小学4个片区,初中为一个片区):

1.厚德路小学、大二小、中山路小学、水东镇小学为一个片区。

2.大一小滨江一小西津路小学嵯峨寺小学、水西镇小学为一个片区。

3.红旗二小天竺山小学白云小学、水南中心小学、沙石镇小学为一个片区。

4.文清路小学滨江二小铁路小学、沙河镇小学为一个片区。

5.赣二中、赣七中、赣九中、章贡中学、水西中学沙石中学沙河中学为一个片区。

(二)交流方式。

1.城区小学校际交流。以优质学校和薄弱学校之间交流为主。采取片区内学校间符合条件的教师个人申报、学校推荐、组织调配的方式确定。

2.城乡小学校际交流。主要采取分片结对、建立联盟学校等方式进行交流,逐步形成片区内交流、联盟学校间人员互派的长效机制。片区内学校间符合条件的教师个人申报、学校推荐、组织调配的方式确定。

3.镇内小学校际交流。镇内有多所学校的,以中心小学和离镇政府所在地较近的小学与偏远学校和薄弱学校及教学点之间交流。符合条件的教师个人申报、学校推荐、组织调配的方式确定。

4.初中学校校际交流。以优质和薄弱学校之间、城区学校和农村学校之间交流为主。符合条件的教师个人申报、学校推荐、组织调配的方式确定。

因教育教学特殊原因和实际情况需跨片区交流的,需符合《章贡区中小学教师内部调整管理办法》(区教字[2011]14号)规定年限,在片区交流计划完成情况下,根据个人申请,经学校和教育局批准后纳入交流,去向由区教育局统筹安排。

七、交流轮岗的管理

校长教师交流轮岗时间每三年为一轮。参加交流轮岗的教师三年期满后,原则上回原单位工作。根据工作需要和个人意愿,可适当申请延长交流任教时间,但延长时间不超过三年。参加交流轮岗的校长根据干部任用规定统筹安排。教师、校长交流轮岗到新学校后,人事关系随转,交流轮岗学校具体负责其考勤、年度考核、绩效考核、奖励性绩效工资分配等日常管理和考核。

八、实施步骤

1.摸底调研。每年6月前,区教育局根据交流轮岗条件,对学校人员缺编、学科需求、班子建设等情况进行全面摸底。各学校要充分掌握交流轮岗人员基本情况,认真统计填报《章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗摸底调查表》和《章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗摸底花名册》(附件2、3),在学校范围内公示并上报区教育局。

2.制定计划。区教育局根据交流轮岗条件以及人员缺编、学科需求、班子建设等情况,于每年7月底前制定校长和各学科专任教师交流轮岗计划,分学科下达交流轮岗指标。

3.个人申报。符合交流轮岗条件的校长教师自行申报,并填写《章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗申请表》(附件1)。

4.学校推荐。学校根据区教育局下达的各学科交流轮岗指标和确定原则结合本校教师队伍实际和个人申报情况,由学校领导班子集体研究提出交流轮岗推荐意见。

5.组织调配。依据资源均衡配置的原则,由区教育局提出交流教师的对象和去向安排意见。校长轮岗按照干部任用的规定,根据工作需要统筹安排。

九、保障机制

1.加大经费保障力度。进一步完善艰苦边远山区农村中小学教师特殊津贴制度,参与交流轮岗的教师、校长享受相应交流学校的山区教师补贴,按岗发放。区财政局应保障教师奖励性绩效工资、艰苦边远山区农村中小学教师补贴等专项资金的按时拨付。

2.建立完善导向机制。把在异地履职优秀的教师的交流经历及工作成绩作为评选特级教师、市级以上模范(优秀)教师、先进教育工作者以及教学能手、学科带头人的优先考虑依据。在乡村学校任教3年以上(含城区学校交流、支教教师),经考核表现突出并符合具体评价标准条件的教师,同等条件下可优先申报评审高一级专业技术资格或优先聘任高一级专业技术岗位职务。今后,符合交流轮岗条件的教师在专业技术岗位职务晋升时近两个聘期必须有至少1年的交流轮岗经历;在评选特级教师、区级及以上名师、名校长时,参评人选须有2所以上学校工作经历,且每所学校工作时间不少于三年,或在农村(薄弱)学校有6年以上工作经历;中小学教师申报评审高一级专业技术资格或聘任高一级专业技术岗位职务时,必须有1年以上农村学校或薄弱学校任教经历。新任义务教育学校校长应有2所及以上学校的工作经历,或有3年以上农村学校或薄弱学校工作经历。

3.大力加强校本培训。充分发挥骨干教师、优秀教师的传、帮、带作用,以到农村学校、薄弱学校交流的教师为重点,进一步加强音乐、体育、美术、英语、信息技术、科学等紧缺学科业务培训,着力提高到农村学校、薄弱学校交流教师的业务水平。在省特级教师、省学科带头人、省教学能手推荐评选中,以及名师名校长培训和省级骨干教师培训中,优先向城区学校到农村学校交流的骨干教师倾斜,努力提升全区义务教育阶段教师队伍整体素质。

十、部门职责

义务教育学校校长教师交流轮岗工作实行“省级指导、市级统筹、以县为主”的工作机制,组织、教育、编制、财政、人社等部门要按照率先实现全区义务教育均衡发展的要求,逐步统一全区义务教育学校教师编制标准、岗位结构比例、公开招聘、岗位聘任、培养培训、考核评价、工资待遇、退休教师管理和服务。逐步在全区范围内全面推行“区管校用”的义务教育学校教师管理制度,使教师由“学校人”变为“系统人”。

1.区委组织部按照干部管理权限,积极支持全力推进科级校长交流轮岗工作。

2.区教育局结合全区义务教育学校校长教师队伍的实际情况,制定校长教师交流轮岗实施方案和年度计划,组织各相关学校贯彻执行,并纳入对学校和校长教师的考核内容。会同有关部门指导学校依法与教师签订聘用合同,负责教师的使用和日常管理。做好与各相关部门的协调工作,以确保校长教师交流轮岗工作的顺利进行。

3.区编办在核定的教职工编制总量内,按照“总量控制、城乡统筹、按需配备、结构优化、动态管理”的原则,进行教职工编制的动态管理。根据学校布点调整情况和学校学生数、班级数等变化情况,合理科学的分配各校实际所需教职工编制数。

  4.区财政局按照财政管理体制,及时为城乡交流轮岗教师和农村学校教师拨付相关经费,确保城区到农村交流轮岗教师和农村学校教师远郊津贴发放到位,为推进义务教育均衡发展提供财力保障。

5.区人社局负责对学校教师人事管理工作进行宏观指导,根据交流轮岗计划,及时调整中小学校事业单位专业技术岗位设置,以适应和满足教师交流到农村学校和薄弱学校岗位聘用的需要,调动校长教师交流轮岗的积极性。

十一、工作要求

1.加强组织领导。校长教师交流轮岗是深化教育人事制度改革、促进义务教育均衡发展的重要举措,为确保此项工作的顺利推进,成立由区政府分管教育的副区长任组长,区委组织部分管领导、区教育局、区人社局、区编办、区财政局等部门主要负责人为成员的章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗工作领导小组。领导小组下设办公室,办公室设在区教育局,具体负责全区校长教师交流轮岗日常工作。

2.认真组织实施。区教育、编制、人社、财政部门要各司其职、各负其责、密切配合,制定相关配套政策,加强统筹协调和指导,有序、有力、有效地推进交流轮岗工作。

3.加强政策宣传。要广泛宣传义务教育均衡发展的重大意义和优化师资配置的政策,引导学校、教师、学生家长和社会各界的理解、支持,为推进校长教师交流工作创设良好的氛围和环境。要大力宣传和总结交流轮岗校长教师的先进典型和成功经验,引导他们深入认识交流轮岗的目的和意义,进一步激发校长教师的积极性、主动性,确保交流轮岗工作顺利推进。

4.加强监督检查。在实施校长教师交流轮岗工作中,必须坚持公开、公平、公正的原则,严肃纪律,切实维护参与交流轮岗校长教师合法权益,维护教师队伍稳定。

附件:1.校长教师交流轮岗申请表

      2.校长教师交流轮岗摸底调查表

      3.校长教师交流轮岗摸底花名册

  

附件1:

章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗申请表

姓名

性别

出生年月

政治面貌

学历

毕业学校

专业

职称

职务

任教学科

工作单位

进入现单位时间

住址

联系电话

个人简历

主要成绩及奖惩情况

(签名):

      年   月   日

所在单位意见:

(盖章):         年    月    日

区教育局意见:

(盖章):         年    月    日

备注


附件2:

章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗摸底调查表

单位(盖章):                 填报人:                校长(签字):             公示起止时间:

学校

教师总数

应交流轮岗校级领导数

应交流教师数

特殊情况人数

应交流轮岗
人数

--

其中:副校级

--

其中:名师

校级

副校级

名师

普通教师

说明:
1.此表根据花名册据实填报,应交流轮岗人数=应交流轮岗校级领导数+应交流教师数-特殊情况人数。
2.应交流轮岗对象是指在同一所学校任职、任教达10学年以上的校长、教师。包括所有公办义务教育学校校级、副校级、名师(特级教师、学科带头人、骨干教师等)、普通教师。
3.6种特殊情况为:
(1)距法定退休年龄不足10年的校长教师;
(2)个人身患疾病,经教育部门指定医院诊断不宜交流的;
(3)当学年内有妊娠、产假期或哺乳的;
(4)妻子(丈夫)或子女长期患病卧床不起或长期住院的;
(5)对承担学校重大教科研项目的教师,以及学校其他专任教师较少的特殊岗位的教师;
(6)其他特殊困难的教师。

附件3:

章贡区义务教育学校校长教师交流轮岗摸底花名册

     单位(盖章):                 填报人:                校长(签字):                公示起止时间:

序号

姓  名

性别

出生年月

距退休年限

进入本单位年月

在本单位年限

现任职务

任现职级

年月

任现职级年限

任教学科

名师类别

备注

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

备注:
1.统计本单位实有人员(借调人员由借入单位统计,并备注从何处借入),按校级、副校级、名师、普通教师进行分类,先男后女,序号保持连续;
2.时间计算截止到8月31日,填写格式为1980.01;
3.现任职务仅限校级、副校级填写;
4.“名师”指县级以上学科带头人、骨干教师以及特级教师、教育主管部门评选的名师;
5.有下列情况之一的,在备注栏注明:(1)距法定退休年龄不足10年的校长教师;(2)个人身患疾病,经教育部门指定医院诊断不宜交流的;(3)当学年内有妊娠、产假期或哺乳的;(4)妻子(丈夫)或子女长期患病卧床不起或长期住院的;(5)对承担学校重大教科研项目的教师,以及学校其他专任教师较少的特殊岗位的教师;(6)其他特殊困难的教师。




赣州市章贡区教育局办公室

2018629日

 
 
 

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